Claudia y el mago Leopoldo

Primera tarea: Capítulo 4: Excursión al Museo del Prado

Nos vamos de visita virtual al Museo del Prado.

Busca en la galería on line, los cuadros que elige Claudia cuando va al Museo del Prado de excursión. Pincha sobre cada cuadro y descubre datos interesantes.

Tienes que hacer una presentación con 12 diapositivas. Para cada cuadro emplearás 2 diapositivas. En la primera insertarás una imagen sobre el cuadro con su nombre y el pintor que lo realizó; en la segunda una tabla con sus datos más importantes.

Nombre del cuadro
Autor
Fecha de ejecución
Escuela a la que pertenece
Tipo de cuadro y medida
Técnica empleada
Breve descripción del cuadro

¡¡A trabajar!!

Después podrás cotillear en el Museo del Prado cuanto quieras. A lo mejor puedes convencer a tu familia para que te lleven de visita. ¡¡Merece la pena: por el sitio en el que está, por el edificio tan magnífico y por su gran colección artística!! 

Cuento colaborativo

Vamos a hacer un cuento de forma colaborativa.

Accediendo a este enlace puedes colaborar.

¿A ver qué tal nos sale?

El género y el número de los sustantivos

Los sustantivos se pueden escribir en femenino y en masculino. Pueden variar su género.

A veces los nombres se escriben de la misma manera para el femenino que para el masculino. Su género no cambia.

Aprende y  practica

Los sustantivos se pueden escribir en singular y en plural. Pueden variar su numero.

A veces los nombres se escriben de la misma manera para el singular que para el plural. Su número no cambia.

Hay algunas reglas para aprender a usar bien los nombres en singular y plural.

Palabras homófonas

¿Quién se puede acordar de cómo se escriben palabras que son muy, muy parecidas?

Vamos a crear nuestras propias reglas nemotécnicas para que no se nos olvide la ortografía de algunas palabras.

Puedes tomar ideas y practicar ortografía usando

 esta página.

Claudia, aprendiz de bruja

Estamos leyendo este interesante libro en el que habla de nuestra localidad: Sanlúcar de Barrameda.

Cuando lo hayamos leído vamos a resolver una webquest.

Hemos creados poemas sencillos

Así nos ha quedado nuestro cartel sobre la lectura, pero haciendo rimas divertidas

Si quieres participar, puedes escribir más pareados divertidos.

También hemos sido artistas y poetas de otoño.

Reto sobre "La isla de las montañas azules"

Te voy a proponer que des respuesta a estos dos grupos de preguntas que te voy a hacer, encontrando así dos palabras portuguesas; tradúcelas al español usando un traductor cuando las hayas traducido al español y escrito una oración relacionada con la lectura del libro a través de los comentarios, habrás superado el reto y conseguido sumar 5 puntos.

No olvides poner tu nombre.
 

Para encontrar la primera palabra:

1.En la página 60, hay una palabra esdrújula muy, muy cerca del nombre del protagonista de esta historia. Elige la tercera letra de esa palabra.

2. Elige la primera palabra del tercer párrafo de la página 36.

3.En la primera página del capítulo cuarto, la última palabra del segundo párrafo y la primera del tercer párrafo, tienen una letra en común. Elígela y tendrás una letra más para la primera palabra misteriosa.

4.Última vocal de la página 67.

5.La primera letra de la última palabra de la página 70, es la que necesitas ahora.

6.En la página 18 hay varias palabras en las que una vocal acentuada rompen el diptongo formando un hiato. Elige esa vocal para tu palabra misteriosa, pero quítale la tilde.

7.En la página 69, la última palabra del segundo párrafo contiene una letra repetida. Nuestra primera palabra misteriosa tiene sólo una. Cógela.

8. Está en Martinho, en había, en húmeda, en hermano, en ahora; no está en ayer, ni en sábado, ni en jueves, ni en isla. ¿Cuál es?

9.En la primera hoja del tercer capítulo, en el último renglón hay un punto. Elige la palabra que hay antes del punto y quédate con sus tres últimas letras. Si las unes a las anteriores, habrás completado la primera palabra.

 Ahora vamos con la segunda palabra:

1.La vocal más débil del nombre del protagonista de esta historia.

2.La última letra del nombre del país del protagonista es la siguiente letra de la segunda palabra.

3.Si usas la primera letra de la palabra del penúltimo renglón de la página 48, habrás conseguido tu siguiente letra, pero la palabra del libro, habrá cambiado de significado.

4.Última letra y estarás más cerca de conseguir el reto. En la página 82, al principio, hay un sinónimo de "casualidad". Coge la vocal que se repite y habrás completado el enigma. 

Dos palabras que suenan igual: a y ha

 Observa estos grupos de palabras y aprende su ortografía

Ha comido                a   comer                    a   la    niña
Ha venido                 a   venir                      a   los   abuelos
Ha cerrado               a   cerrar                     a    mi    vaso
Ha puesto                 a   poner                     a    tu    casa
Ha terminado            a   terminar                a    su    madre
Ha recibido               a   recibir                    a    esa   mujer 

Puedes practicar un poco antes de empezar las tareas

Tareas

1.Elige 2 grupos de palabras de cada tipo. Cópialos y luego inventa una frase con cada uno.
2.Inventa tú otros dos grupos de cada tipo, escríbelos y haz una frase con cada tipo.

¡¡Es muy importante no tener faltas de ortografía en ninguna palabra! Conseguirás un punto por cada frase que esté perfecta (pueden ser 12 puntos)

Estamos leyendo

Este libro ha llegado a nuestra clase acompañado de un mensaje de su protagonista.

Misteriosos mensajes se habían caído de algunos de sus párrafos y nosotros los hemos localizado.

Estamos leyendo en clase algunos capítulos.

Estamos buscando las palabras difíciles de entender. 

Unas aves negras acompañaban al libro y ahora están volando por nuestra clase.

¿Cuál es la historia que cuenta este libro? ¿Qué te ha llamado más la atención? ¿Qué te ha disgustado? ¿Has aprendido algo nuevo? 

Redacta un comentario respondiendo a estas preguntas

Éste es un poema de Rubén Darío

 

A Margarita Debayle

 

Margarita está linda la mar,
y el viento,
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar;
tu acento:
Margarita, te voy a contar
un cuento:

Esto era un rey que tenía
un palacio de diamantes,
una tienda hecha de día
y un rebaño de elefantes,
un kiosko de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita, como tú.

Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.

La quería para hacerla
decorar un prendedor,
con un verso y una perla
y una pluma y una flor.

Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti:
cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son así.

Pues se fue la niña bella,
bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la hacía suspirar.

Y siguió camino arriba,
por la luna y más allá;
más lo malo es que ella iba
sin permiso de papá.

Cuando estuvo ya de vuelta
de los parques del Señor,
se miraba toda envuelta
en un dulce resplandor.

Y el rey dijo: «¿Qué te has hecho?
te he buscado y no te hallé;
y ¿qué tienes en el pecho
que encendido se te ve?».

La princesa no mentía.
Y así, dijo la verdad:
«Fui a cortar la estrella mía
a la azul inmensidad».

Y el rey clama: «¿No te he dicho
que el azul no hay que cortar?.
¡Qué locura!, ¡Qué capricho!...
El Señor se va a enojar».

Y ella dice: «No hubo intento;
yo me fui no sé por qué.
Por las olas por el viento
fui a la estrella y la corté».

Y el papá dice enojado:
«Un castigo has de tener:
vuelve al cielo y lo robado
vas ahora a devolver».

La princesa se entristece
por su dulce flor de luz,
cuando entonces aparece
sonriendo el Buen Jesús.

Y así dice: «En mis campiñas
esa rosa le ofrecí;
son mis flores de las niñas
que al soñar piensan en mí».

Viste el rey pompas brillantes,
y luego hace desfilar
cuatrocientos elefantes
a la orilla de la mar.

La princesita está bella,
pues ya tiene el prendedor
en que lucen, con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.

* * *

Margarita, está linda la mar,
y el viento

lleva esencia sutil de azahar:
tu aliento.

Ya que lejos de mí vas a estar,
guarda, niña, un gentil pensamiento
al que un día te quiso contar
un cuento.

 

Si has leído el poema, haz un comentario, explicando lo que más te ha gustado y por qué. Esta tarea te dará uno o dos puntos (dependerá de la redacción que hagas y de la ortografía).

Leer me ayuda a aprender

Estamos leyendo el primer libro de Geronimo Stilton

Tareas que te pueden dar puntos:

1.Copia lo que dice Ratonila cuando se mostró impenetrable, en el capítulo titulado: "¿Cuál es el problema , jefe?" 

2.Escribe la palabra "voilà", en cinco idiomas diferentes. ¿En qué página del libro se encuentra? Ayuda

3.¿En qué capítulo aparece esta imagen y qué significado tiene?

 

4.Forma dos campos semánticos (con 10 palabras cada uno), a la vista de estas dos imágenes.

 

Ahora ya estamos en Quinto

Sí, ahora ya estamos en Quinto. Somos 24. Empezamos una nueva aventura, con nuevos maestros y maestras y nuevos compañeros y campañeras.

Periódico mensual EL Gancho

En la clase estamos leyendo un periódico "superchuli". Lo podemos leer en formato papel y también en formato digital.

Tarea: Te propongo tu primer trabajo de reportero: entra en el periódico digital, busca un artículo de opiniones en la sección de deportes y averigua, ¿de cuántos deportes distintos aparecen personajes?  La respuesta correcta te puede valer 2 puntos.

Aprendiendo a formar palabras nuevas

Para formar palabras nuevas a partir de palabras existentes puedo usar:

Prefijos como:

• pre- (antes de): prever, precocinado, prelavado
• re- (repetir): releer, reescribir, remover 
• mono- (una): monosílaba, monotemático, monólogo
• poli- (varias): polígono, polisílaba, politraumatismo
• semi- (la mitad): semiesfera, semioculto, semiplano
• aero- (relacionado con el aire): aeroplano, aeronave, aeromodelismo
• tele- (a distancia): televisión, teléfono, telesilla
• super- (más de lo normal): superman, superwoman, superestrella

Presentación con palabras, dibujos y oraciones en donde aparecen algunas palabras con prefijos.

Tarea: Encuentra las palabras que corresponden a estas ocho definiciones:

1. Empieza por tele-: Parte de una cámara fotográfica que permite fotografiar objetos que están muy lejanos.
2. Empieza por re-: Manifestar que es cierto lo que otro dice y que está de acuerdo con él.
3. Empieza por aero-: Aparato que transforma la energía eólica en energía eléctrica.
4. Empieza por mono-: Tipo de automóvil en que el motor, los asientos y el maletero ocupan un solo espacio.
5. Empieza por semi-: La mitad de un círculo.
6. Empieza por super-: persona dotadas con capacidades superiores a las normales.
7. Empieza por poli-: sonido con muchas voces.
8. Empieza por pre: aviso obligatorio antes de hacer algo.